ABSTRAK Penelitian kuantitatif ini bertujuan untuk mengkaji ada atau tidaknya pengaruh media gambar terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan anak usia 4-5 tahun di TK Kartini 01 Bangkalan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian Pre-eksperimental Desain jenis one-group pretest posttest. Subjek penelitian ini merupakan anak usia 4-5 tahun di TK Kartini 01 Bangkalan sebanyak 12 anak. Tekhnik pengumpulan data melalui observasi partisipan dan dokumentasi berupa foto-foto kegiatan dan rencana pelaksanaan pembelajaran harian. Pengolahan data menggunakan analisis data uji jenjang wilcoxon. Hasil analisis data diperoleh T hitung yaitu 0 dan nilai T tabel 14 maka 0 < 14 dan H a diterima. Berdasarkan analisis data tersebut menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan antara media gambar terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan anak usia 4-5 tahun di TK Kartini 01 Bangkalan. Kata Kunci: Media Gambar, Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan

This study is aimed to investigate there is or not effect of picture for children’s ability among 4-5 years old in Kartini 01 Bangkalan kindergarten. This study uses quantitative approach and experiment methodology by research design og preexperimental; one-group pretest posttest. The subject of this study are 12 chidren among 4-5 years old in Kartini 01 Bangkalan kindergarten. The technique of collecting data is through of observasion of partisipant and documentation; picture of activity and daily lesson plan. The proccessing data uses data analysis test about wilcoxon. The result of data analysis is obtained T hitung 14 so H a accepted. Based on that data analysis shows there is sgnificant effect from image media to identify the numeral concept for children’s for children’s ability among 4-5 years old in Kartini 01 Bangkalan kindergarten. Keywords: image media, abality to identify numeral concept is 0 and T tabel

Baca Jurnal Baca Jurnal Baca Jurnal Baca Jurnal Baca Jurnal