Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan bahan ajar IPA terpadu berbasis salingtemas yang telah dibuat, mengetahui keterbacaan dan respon siswa terhadap bahan ajar IPA terpadu berbasis salingtemas. Model penelitian yang digunakan adalah model 4D (Define, Design, Development and Disseminate) tetapi tanpa tahap disseminate. Hasil rata-rata penilaian uji kelayakan pada aspek materi sebesar 80% dengan kriteria sangat valid, dan aspek desain sebesar 86,25% dengan kriteria sangat valid. Hasil rata-rata penilaian keterbacaan sebesar 85,75% dengan kriteria sangat baik, dan hasil respon siswa sebesar 85,72% dengan kriteria sangat menarik. Bahan ajar IPA terpadu berbasis salingtemas dinyatakan sangat valid digunakan dalam kegiatan pembelajaran.

The aims of the research was to know the validity of Integrated Science Instruction Material Based of Salingtemas, readable and strudent’s response. The develope models used 4D models (Define, Design, Development and Disseminate) but without disseminate. Average assessment result of validity at materials aspects is 80% with good category, and design aspect is 86,25% with good category. Average assessment result of readable is 85,75% with good category, and student’s response is 85,72% with good category. Integrated Science Lesson Matter Based of Salingtemas feasibility to use at Science learning.

Baca Jurnal Baca Jurnal Baca Jurnal Baca Jurnal Baca Jurnal Baca Jurnal Baca Jurnal Baca Jurnal Baca Jurnal Baca Jurnal