Elvira Wahyuni. 2017. Peran Guru dalam Membantu Siswa Menyukai Pembelajaran Matematika (Studi Deskriptif pada Kelas IV SDN Bancaran 4 Kecamatan Bangkalan Kabupaten Bangkalan). Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing: (1) H.Priyono Tri Febrianto, S.Sos., M.Si., (2) Fachrur Rozie, S.Pd., M.Pd. ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui minat siswa terhadap pembelajaran matematika dan peran guru dalam membantu siswa menyukai pembelajaran matematika. Rasa suka adalah perasaan senang pada siswa dalam mengikuti pembelajaran matematika. Minat adalah suatu rasa lebih suka dan rasa keterikatan pada suatu hal atau aktivitas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan menggunakan teknik purposive sampling dengan menetapkan delapan orang sebagai informan yang terdiri dari kepala sekolah, guru matematika kelas IV dan enam siswa. Hasil dalam penelitian ini adalah hanya beberapa siswa yang berminat pada mata pelajaran matematika, tetapi guru berusaha membuat siswa merasa senang dan suka dalam mengikuti pembelajaran matematika. Siswa menyukai pembelajaran matematika salah satunya karena faktor gurunya yang baik dan humoris. Guru memiliki peran yang sangat penting dalam membantu siswa menyukai pembelajaran matematika. Langkah yang dilakukan guru dalam membantu siswa menyukai pembelajaran matematika adalah menjelaskan secara struktural dan jelas, memberikan perhatian kepada setiap siswa di kelas, memberikan kesan matematika tidak sulit, memastikan siswa mencatat materi pembelajaran, menggunakan permainan dan media pembelajaran, memberikan humor secukupnya, memberikan motivasi dan pujian kepada siswa, dan menggunakan variasi metode agar pembelajaran tidak monoton. Kata Kunci: Peran Guru, Menyukai, Pembelajaran Matematika

Elvira Wahyuni. 2017. The role of teacher in helping students like learning mathematics (Descriptive Study on Class 4th Grade Students Of SDN Bancaran 4 Bangkalan Sub Discrit Bangkalan. Elementary School Teacher Education Study Program, Faculty of Education, University of Trunojoyo Madura. Advisor (1) H.Priyono Tri Febrianto, S.Sos., M.Si., (2) Fachrur Rozie, S.Pd., M.Pd. ABSTRACT This Study aims to determine the interest of students to the learning of mathematics and the role of teachers in helping students like learning mathematics. Likes is a feeling of pleasure in students in following the learning of mathematics. Interest is a sense of preference and a sense of attachment to a thing or activity. This research uses descriptive qualitative approach by using purposive sampling technique by setting eight people as informant headmaster, fourth grade math teacher and six students. The results in this study are only a few students who are interested in mathematics subjects, but teacher try to make students feel happy and like to follow the learning of mathematics. Students love learning mathematics one of them because of good teacher factor and humorous. Teacher has a very important role in helping students like learning mathematics. Teachers' steps in helping students love mathematics learning are structural and clear explanations, giving attention to every student in the class, giving the impression of mathematics is not difficult, ensuring students record learning materials, using games and instructional media, providing humor in moderation, providing motivation and Praise to students, and use variations of methods to make learning less monotonous. Keywords: Teacher's Role, Like, Mathematics Learning

Baca Jurnal Baca Jurnal Baca Jurnal Baca Jurnal Baca Jurnal Baca Jurnal Baca Jurnal Baca Jurnal Baca Jurnal Baca Jurnal Baca Jurnal Baca Jurnal Baca Jurnal Baca Jurnal Baca Jurnal