Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kesulitan kesulitan guru kelas 1 dalam menerapkan pembelajaran tematik pada anak didik di SDN BaruRambat Kota 3 Pamekasan dan mengetahui solusi guru kelas 1 mengatasi kesulitan dalam menerapkan pembelajaran Tematik pada anak didik di SDN BaruRambat Kota 3 Pamekasan . Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, jenis penelitian adadalah studi penelitian deskritif. Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru. Teknik data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi di SDN BaruRambat Kota 3 Pamekasan. Hasil penelitian yang peneliti ambil adalah : 1) kesulitan dalam pembelajaran tematik dalam proses pembelajaran mengajar di SDN BaruRambat Kota 3 Pamekasan, antara lain : a) kesulitan dalam pembuatan Rpp, b) kesulitan dalam memilih tema, c) kesulitan guru dalam mengelola kelas, d) kesulitan guru dalam penggunaan metode pembelajaran, e) kesulitan guru dalam menilai masing masing mata pelajaran pada raport. 2) solusi dalam mengatasi kesulitan guru dalam pembelajaran tematik yaitu : a) meningkatkan SDM Guru penelitian pelatihan, b) mengadakan pertemuan rutin antar KKG, c) menentukan metode, media pembelajaran yang tepat Kata kunci : kesulitan guru pembelajaran Tematik

This study aims to describe the difficulties of grade 1 teachers in implementing thematic learning in students in SDN BaruRambat Kota 3 Pamekasan and find out the solutions of grade 1 teachers overcoming difficulties in applying Thematic learning to students in SDN BaruRambat Kota 3 Pamekasan. This study uses a qualitative approach, the type of research is a descriptive research study. The data source in this study is the principal, the teacher. The data technique used was interviews, observation, and documentation in SDN BaruRambat Kota 3 Pamekasan. The results of the research that the researchers took were: 1) difficulties in thematic learning in the teaching learning process at SDN BaruRambat Kota 3 Pamekasan, including: a) difficulties in making Rp, b) difficulties in choosing themes, c) difficulties for teachers in managing classes, d ) the difficulty of teachers in using learning methods, e) the difficulty of teachers in assessing each subject in report cards. 2) solutions in overcoming teacher difficulties in thematic learning, namely: a) increasing Teacher Training research human resources, b) holding regular meetings between KKGs, c) determining methods, appropriate learning media Keywords: Thematic teacher learning difficulties

Baca Jurnal Baca Jurnal Baca Jurnal Baca Jurnal Baca Jurnal Baca Jurnal Baca Jurnal Baca Jurnal Baca Jurnal